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关于加强海南省中小学生中国传统万博manbet手机客户端文化教育

作者: 新万博app世界杯版民间习俗网 发布时间: 2020年10月16日 02:37:27

    传统万博manbet手机客户端文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,凝结着中华民族的智慧,寄托着中华民族的感情,积淀着中华民族的历史,蕴涵着中华民族的精神,是维系国家统一、民族团结、家庭和社会和谐的重要精神纽带,也是发挥社会主义先进文化影响力的重要载体。传承与弘扬传统万博manbet手机客户端文化,对于整个国家的社会生活和广大民众的生活方式都具有深远的意义。中小学生生活在具体的历史时空之中,自然会受到传统万博manbet手机客户端文化的影响。中国的传统万博manbet手机客户端文化已经积淀了数千年,对于中小学生而言,从出生的那一天起,他们就已经在受着传统万博manbet手机客户端文化的启蒙教育了。然而,在诸多因素的影响下,如传统万博manbet手机客户端文化自身缺乏现代适应性,造成万博manbet手机客户端文化内涵仪式被遗忘;西方文化对传统万博manbet手机客户端文化的冲击,造成学生思维方式和行为方式的转变;学校为了追求升学率,忽视传统万博manbet手机客户端文化教育;家长们更强调书本知识和技能的获得,忽略传统万博manbet手机客户端文化教育;社会受经济利益所驱使,对弘扬传统万博manbet手机客户端文化的支持力度不够等,传统万博manbet手机客户端文化对中小学生影响逐渐式微。在此背景下,特提出从学校、家庭、社会三方面着手,构建“学校主课堂、家庭小课堂、社会大课堂”三位一体的立体教育空间,加强海南省中小学学生传统万博manbet手机客户端文化教育。
    一、学校以校本课程为切入点,构建传统万博manbet手机客户端文化课程体系
    要加强海南省中小学对传统万博manbet手机客户端文化教育的认识,让传统万博manbet手机客户端文化进入校本课程。加强传统万博manbet手机客户端文化教育是学校教育的应有之义,基于中小学生发展的传统万博manbet手机客户端文化功能实现路径最根本的要落实到学校传统万博manbet手机客户端文化课程的开发与实施上。中小学生传统万博manbet手机客户端文化课程目标应根据学校培养目标、中小学生身心发展特征和传统万博manbet手机客户端文化知识的研究的基础上,科学合理地设定。在中小学生传统万博manbet手机客户端文化课程内容的选择上,应该注意课程内容的不同划分方法,精选对学生终生发展有利的、必备的内容,并有机融入到进入中小学生传统万博manbet手机客户端文化课程之中。在注重传统万博manbet手机客户端文化知识的选择的同时,应以中小学生生活题材为学习单位来组织。中小学生传统万博manbet手机客户端文化课程实施上应坚持缔造取向,考虑学生的实际水平,同时要发挥教师和学生的能动性和参与性,切实保障传统万博manbet手机客户端文化校本课程的实施。在评价上,应注重中小学生整体发展,强调学生参与,以加强传统万博manbet手机客户端文化传承为目标。
    二、在家庭教育上,积极引导中小学生参与传统万博manbet手机客户端文化仪式活动
    家庭传统万博manbet手机客户端文化教育的目的就是让中小学生通过认识传统万博manbet手机客户端文化符号和亲身体验传统万博manbet手机客户端文化仪式,能够对传统万博manbet手机客户端及其文化产生初步的认同。家长在开展传统万博manbet手机客户端文化教育的过程中,需要引导中小学生参加有教育意义的、合理传统万博manbet手机客户端文化的活动,帮助中小学生积累正确的交际经验,养成良好的习惯——讲卫生、讲道德、讲科学、爱劳动、认真负责、懂礼貌,有责任感等。
    许多习俗也都是由家庭成员间的口耳相传和行为塑造,在潜移默化的日常家庭生活中得到传承与发展的。比如万博manbet手机客户端中的祭祀祖先、制作万博manbet手机客户端食品等活动,一些特定的万博manbet手机客户端传统习惯还有着其自身特殊的家庭特色,都需要在家庭与家族这一基本社会关系中才能完成。而且中小学生的行动力较弱,对于万博manbet手机客户端仪式活动的选择以及参与上往往缺乏自主性,大多是被动的遵从于家长的安排。结合两者原因,中小学生实现参与万博manbet手机客户端仪式活动的主要原因就是家庭成员的引带参与。在万博manbet手机客户端放假时间,人们都尽量回归到家中过节,带着孩子一起手工制作万博manbet手机客户端食品等各种万博manbet手机客户端相关活动。例如,过春节做面食,孩子们帮忙搓面团,看着自己捏出“寿桃”、“小鱼”虽然歪歪扭扭,但心里充满了成就感和被家人表扬的认同感;过端午节时,和孩子一起制作香袋或者包粽子等,同时讲解有关屈原投江的故事,既能享受端午的万博app开户氛围,又能萌发出爱国主义的情感。这些活动既增进亲子关系,又能提高动手能力,让中小学生从小感受到传统的万博manbet手机客户端生活,领略万博app开户风情,体验到万博manbet手机客户端的快乐,又能培养他们对传统万博manbet手机客户端文化的认同感。
    三、社会以传统万博manbet手机客户端文化活动为引领,构建传统万博manbet手机客户端文化教育环境
    面对传统万博manbet手机客户端文化对中小学生影响日渐式微的严峻形势,社会应体现出其文化责任感和文化自觉性。传统万博manbet手机客户端文化教育要构建立体全面的教育环境,在社会各方面的积极响应中营造积极健康的教育环境,提高中小学生重视和参与传统万博manbet手机客户端的程度,增强传统万博manbet手机客户端文化教育的实效。社会应在加强对传统万博manbet手机客户端文化自觉报道的同时要注意平衡对传统万博manbet手机客户端文化的宣传力度,从而吸引更多中小学生的广泛关注。社会还应倡导社会组织特别是广大企业有效利用传统万博manbet手机客户端开展健康有益的传统万博manbet手机客户端文化活动,不断增强传统万博manbet手机客户端文化活动的吸引力。从社会角度出发,中小学生的传统万博manbet手机客户端文化教育应探索一种以传统万博manbet手机客户端生活的体验和参与为特征的引导模式,通过种种传统万博manbet手机客户端文化活动,让中小学生感受到传统万博manbet手机客户端文化活动的特有趣味,积极参与到传统万博manbet手机客户端文化活动中来。比如可以以传统万博manbet手机客户端为契机,挖掘传统万博manbet手机客户端文化内涵的活动。开展传统万博manbet手机客户端文化相关的文艺创作活动;和传统万博manbet手机客户端相关的历法、节气、饮食、医药以及生产生活的活动;以及和传统万博manbet手机客户端相关的传统体育活动等。

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