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民族团结进步:全体国民共同的事业

作者: 新万博app世界杯版民间习俗网 发布时间: 2019年12月27日 00:15:11

“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融。”这是十九大报告强调的新时代做好民族工作的中心任务,是人民政协在民族工作领域履职尽责的重要遵循,也是十三届全国政协民族和宗教委员会搭建“少数民族界主题协商座谈会”协商新平台的主要目的。

继去年深入探讨“加强各民族交往交流交融”主题后,12月20日下午,在全国政协礼堂金厅,全国政协民宗委组织召开2019年少数民族界主题协商座谈会,围绕“如何有效深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识”主题座谈交流。

会场图

座谈会现场

全国政协副主席巴特尔出席会议并讲话。

巴特尔说,界别组成是政协组织的显著特色,界别协商是政协协商的重要形式。自2018年以来,全国政协民宗委创造性举办界别主题协商座谈会,着力搭建界别主题协商平台,打造民宗委界别工作的“品牌”,是政协专门委员会结合自身特点开展界别协商活动的生动实践。此次座谈会,对于进一步做好民族团结进步教育工作,铸牢中华民族共同体意识,更好落实中央关于民族工作的决策部署将起到积极促进作用。

全国政协民宗委主任王伟光主持会议,国家民委副主任赵勇介绍相关情况。12位全国政协委员、专家学者、地方党政干部和基层一线工作的同志交流发言,提出意见建议。中央宣传部、中央统战部、教育部有关部门负责同志参加会议并与大家互动交流。

民族团结进步与每个人息息相关

“‘深化’意味着‘实现某种突破,更进一步’。”全国政协委员,中央民族大学原党委常委、副校长青觉第一个发言,开门见山,直奔主题。

青觉

青觉

青觉说,长期以来,不少人认为,有少数民族的地方,才讲民族团结进步教育,这种思维是不对的。就民族分布格局而言。随着各族人民在全国范围内交往交流交融的态势不断增强,民族地区和少数民族群体的传统边界变得不再清晰,各大中小城市中,随处可见各族民众。民族团结进步与每个人都息息相关,而不只是少数民族。无论民族属性和区域,每个国民都应该有团结进步意识。

因此,青觉提出,要深化民族团结进步教育三重属性。一是深化全民属性,明确民族团结进步教育是一项全体国民共同需要和参与的综合性事业。二是深化生活属性。生活属性意味着是一种共生共长的共同生活。在各族人口大流动的时代,日常生活中的多民族场景会越来越普遍,各族民众在日常社会交往活动中意识不到民族身份的存在,在个体多元社会属性的生活中交织为一体,深化“你中有我,我中有你”的格局。三是深化意义属性。重视各民族共有精神家园构建,加强各族民众高尚精神的培育和涵养,减少工具主义的物化教育,在培育健全的人格、良好的教养、美好的公德以及健康负责的国民心态上着力,使得各族人民能够对团结进步生活的价值意义有更高的鉴别力,促进形成一个良性运转的社会公共价值意义体系。

严庆

严庆

青觉的发言得到大家的普遍认同,中央民族大学教授、中国民族理论与民族政策教研室主任严庆也谈到类似观点。他说,应在民族因素嵌合的具体场域和环境中,从得体的角度将教育内容日常化、平常化、通常化,实施不刻意讲“民族”的民族团结,不刻意强调“团结”的民族团结,让大家通过足够的民族知识去换位思考、互相尊重、互相体谅,在共情融情中感受团结的温暖感、价值感。

用国家通用语言文字打牢中华民族共同体根基

语言在国家统一和文化延续中扮演了重要角色,是国家共同体、民族共同体的文化载体。全国政协委员、中央广播电视总台央视新闻联播主播海霞是国务院扶贫办的“学前学会普通话形象大使”,近年一直在推动民族地区普及国家通用语言文字的“石榴籽计划”公益活动。会上,海霞向大家介绍了“石榴籽计划”的实践情况。

海霞

海霞

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